現(xiàn)代戰(zhàn)傷救護(hù)面臨的形式更復(fù)雜，新型武器，如激光武器、次聲波武器、核動(dòng)能武器的使用使得戰(zhàn)場(chǎng)損傷的類型更加多樣化、復(fù)雜化。戰(zhàn)場(chǎng)急救創(chuàng)傷護(hù)理模擬人，現(xiàn)代戰(zhàn)傷救護(hù)教學(xué)模型。

戰(zhàn)場(chǎng)急救創(chuàng)傷護(hù)理技術(shù)綜合訓(xùn)練模擬人

現(xiàn)代武器戰(zhàn)傷的主要特點(diǎn)為燒傷、沖擊傷、多發(fā)傷、復(fù)合傷。傷情重、傷病程度復(fù)雜、處置難度大。這要求從事戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)的醫(yī)護(hù)人員擁有更多的實(shí)戰(zhàn)處理經(jīng)驗(yàn)與強(qiáng)大的戰(zhàn)傷處理技能。

益聯(lián)醫(yī)學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)急救創(chuàng)傷護(hù)理模擬人專業(yè)為戰(zhàn)傷急救與護(hù)理教學(xué)訓(xùn)練研發(fā)。戰(zhàn)場(chǎng)急救創(chuàng)傷護(hù)理技術(shù)綜合訓(xùn)練模擬人包含：創(chuàng)傷模擬人、戰(zhàn)場(chǎng)急救包、可穿戴創(chuàng)傷模塊、血壓測(cè)量手臂模型。產(chǎn)品適用于學(xué)校、醫(yī)院、部隊(duì)等多系統(tǒng)單位。

創(chuàng)傷評(píng)估模塊

戰(zhàn)場(chǎng)急救創(chuàng)傷護(hù)理模擬人優(yōu)選環(huán)保熱彈性混合膠作為基礎(chǔ)材料，環(huán)保無(wú)污染，且因起特性制作的模型仿真度高，觸摸感柔軟而真實(shí)。戰(zhàn)傷模擬人可加載多種創(chuàng)傷評(píng)估模塊。如前額撕裂傷；下顎傷；胸部吸吮性創(chuàng)傷；鎖骨開放性骨折與胸膛挫傷、腹部外傷，伴小腸突出；手掌的搶傷；復(fù)合型骨折：肱骨，前臂開放性骨折；復(fù)合型骨折：股骨，大腿開放性骨折、脛骨，小腿開放性骨折、前臂撕裂傷；右腿的截肢、小腿刺傷、足部復(fù)合型骨折、子彈貫穿傷；休克臉；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度臉部燒傷、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ背部燒傷、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ手部磷燒傷、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ前臂燒傷、不同程度撕裂傷、開放性骨折模塊。這些模塊可模擬創(chuàng)傷識(shí)別、止血、清洗、消毒、包扎、固定、搬運(yùn)等多種創(chuàng)傷急救于護(hù)理實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

戰(zhàn)場(chǎng)急救創(chuàng)傷護(hù)理模擬人除了院外急救功能，還具備院內(nèi)傷員基礎(chǔ)護(hù)理功能。如口鼻氣管插管、氣管切開護(hù)理、吸痰護(hù)理、吸氧、鼻飼、洗胃、灌腸、手臂輸液抽血、男女導(dǎo)尿、造瘺引流、日常整理等多種日�；�礎(chǔ)護(hù)理技能訓(xùn)練。模擬人護(hù)理功能全面而強(qiáng)大，是護(hù)理學(xué)教學(xué)中不可缺少的助手伙伴。

手臂血壓測(cè)量訓(xùn)練模型

用于血壓測(cè)量的手臂血壓測(cè)量訓(xùn)練模型模擬了戰(zhàn)傷模型的左側(cè)手臂，其解剖位置嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，可用真實(shí)血壓計(jì)及聽診器進(jìn)行動(dòng)脈血壓測(cè)量訓(xùn)練。模型測(cè)量精確度高，根據(jù)模擬戰(zhàn)傷的情況任意調(diào)整收縮壓、舒張壓和脈搏頻率的數(shù)值，來(lái)模擬不同戰(zhàn)傷下傷員血壓測(cè)量的訓(xùn)練。

在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)場(chǎng)急救水平是衡量作戰(zhàn)能力的重要指標(biāo)。及時(shí)有效的救治不僅能挽救生命，還有助于提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。戰(zhàn)場(chǎng)急救創(chuàng)傷模擬人不僅是軍醫(yī)培養(yǎng)的良好教學(xué)助手，也是戰(zhàn)士醫(yī)護(hù)常識(shí)教學(xué)的有效幫手。益聯(lián)醫(yī)學(xué)設(shè)計(jì)的戰(zhàn)傷急救模擬人通過多場(chǎng)景模擬還原真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)急救，讓急救護(hù)理課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

擴(kuò)展閱讀：

中國(guó)特種兵開展急救模擬人訓(xùn)練強(qiáng)化士兵實(shí)戰(zhàn)生存能力

益聯(lián)醫(yī)學(xué)全功能創(chuàng)傷護(hù)理人有哪些功能？

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